The Role of Cadres to Educate on the Activities of the Youth Integrated Service Post in Jamika Village Bojongloa Kaler Bandung
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Adolescence is a transitional phase from childhood to adulthood. This phase has many physical and psychological changes that can cause various problems. The RW 09 Jamika integrated youth service post is a form of community-based health effort (UKBM) to bring adolescent health services closer to the RW 09 area. It has a function as a means of nonformal education regarding adolescent health. Implementing the integrated youth service post in RW 09 Jamika is suspected to have been more optimal for educating adolescents. This is because the youth of RW 09 Jamika have problems including (1) having anemia, (2) smoking habit, (3) the habit of staying up late, and (4) rarely doing physical activity. The aims of this study were (1) to describe the role of cadres in educating youth at RW 09 Jamika integrated service post activities; (2) to describe the inhibiting factors for cadres to help educate youth in youth integrated service post activities in RW 09 Jamika; and (3) provide solutions in increasing the role of cadres in educating youth integrated service post activities in RW 09 Jamika. The research method used is qualitative. This research data collection technique consists of interviews, documentation, and observation. The results of this study are (1) the role of the cadres is carrying out peer counseling, implementing the five-desk principle, and providing multiple questionnaires; (2) the inhibiting factors for the role of cadres in educating are the knowledge of cadres who have not mastered it optimally, limited time for training cadres and youth to be carried out by health center staff, and limited infrastructure; and (3) the solution to increasing the role of cadres in educating is to conduct coaching for cadres, scheduling according to the schedule of puskesmas officers or youth activities, and collaborating with related devices to help fulfill facilities and infrastructure.
Article Details
References
Abdussamad, H. Z., & Sik, M. S. (2021). Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Press.
Ali, M., & Asrori, M. (2016). Psychology of Youth Development of Students. Bumi Aksara.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Ertiana, D., Septyvia, A. I., Utami, A. U. N., Ernawati, E., & Yualiarti, Y. (2021). Program Peningkatan Kesehatan Remaja Melalui Posyandu Remaja. Journal of Community Engagement and Empowerment, 3(1).
Fatchurahman, M. (2018). Problematik pelaksanaan konseling individual. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman, 3(2), 25-30.
Firdaus, A. J. A., Pramono, D., & Purnomo, W. (2020). Pengembangan Sistem Informasi UPT Kalibrasi Dinas Kesehatan Kabupaten Malang Berbasis WEB. Jurnal Sistem Informasi, Teknologi Informasi, Dan Edukasi Sistem Informasi, 1(1).
Hidayat, Yayat. “Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Non Formal Pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat di Kota Bandung”. Jurnal Pendidikan Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1, Nomor 2(2019)
Hadi, A., 2018. Persyaratan Umum Kompetensi Laboratorium Pengujian dan Laboratorium Kalibrasi ISO/IEC 17025: 2017. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Hurlock, Elizabeth.B, Psikologi Perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan (edisi kelima), (Jakarta: Erlangga,1993)
Jannah, S. N., & Sontani, U. T. (2018). Sarana dan prasarana pembelajaran sebagai faktor determinan terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(1), 210.
Juwita, D. R. (2020). Makna posyandu sebagai sarana pembelajaran non formal di masa pandemic covid 19. Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 1-15.
Kemenkes RI. (2018). Buku Panduan Kader Posyandu Remaja.
Kemenkes RI. (2018). Masyarakat dan Kesehatan Keluarga: Petunjuk Teknis Posyandu Remaja.
Larira, D. M., Erika, K. A., & Kadir, R. (2021). Implementasi Discharge Planning Dengan Pendekatan Family Centered Nursing Terhadap Motivasi Keluarga Di Rumah Sakit Pendidikan Universitas Hasanuddin Makassar. Media Kesehatan Politeknik Kesehatan Makassar, 16(1), 90-97.
Leksono, Sonny. 2013. Penelitian Kualitatif Ilmu Ekonomi Dari metodologi ke Metode. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Mahmudah, L. T. N., & Indrawati, F. (2015). Analisis faktor yang berhubungan dengan pemilihan metode kontrasepsi jangka panjang (MKJP) pada akseptor KB Wanita di Kecamatan Banyubiru Kabupaten Semarang. Unnes Journal of
Public Health, 4(3).
Moleong, Lexy. J. 2016. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Novarica, N., & Hayati, I. (2023). Peran Posyandu Remaja dalam Pencegahan Anemia Bagi Remaja Putri di Wilayah Kerja Puskesmas Labanan. PREPOTIF: JURNAL KESEHATAN MASYARAKAT,(7), 611-620.
Nugroho, D. A., Harmastuti, H., & Uminingsih, U. (2017). Membangun Game Edukasi “Mathematic Maze” Berbasis Android Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Statistika Industri Dan Komputasi, 2(01), 67-77.
Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 43 tahun 2018 tentang Pusat Kesehatan Masyarakat.
Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 25 tahun 2014 tentang Upaya Kesehatan Anak.
Pasaribu, A. (2017). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam pencapaian tujuan pendidikan nasional di madrasah. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1).
Putri, M. A., & Suhartiningsih, S. (2020). Pembinaan kader lansia dalam upaya peningkatan pelayanan kesehatan lansia. Journal of Community Engagement in Health, 3(2), 304-308.
Rahmat, A. Manajemen Pemberdayaan Pendidikan Nonformal, Gorontalo: Ideas Publishing. 2018.
Ratnamulyani, I. A., & Maksudi, B. I. (2018). Peran Media Sosial Dalam Peningkatan Partisipasi Pemilih Pemula Dikalangan Pelajar Di Kabupaten Bogor. Sosiohumaniora, 20(2), 154-161.
Salaa, J. (2015). Peran ganda ibu rumah tangga dalam meningkatkan ekonomi keluarga di Desa Tarohan Kecamatan Beo Kabupaten Kepulauan Talaud. HOLISTIK, Journal Of Social and Culture.
Saraswati, D. R. (2018). Pengelolaan Program Posyandu Remaja Di Pusat Informasi Dan Konseling Remaja (PIK-R) Semarak Ngemplak, Sleman Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, Vol. VII (6), pp. 721-730.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta CV.
Suhada, Idad. 2016. Ilmu Sosial Dasar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Suhardono, E. (2016). Teori Peran: Konsep, Derivasi dan Implikasinya. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Sulastri, E., Astuti, D., & Handayani, E. (2019). Pembentukan Posyandu Remaja Desa Madureso Kecamatan Kuwarasan Kabupaten Kebumen. Proceeding of The 10th University Research Colloquium 2019: Bidang Pengabdian Masyarakat, 130–133.
Sunoto, I., & Nulhakim, A. L. (2017). Mengukur Tingkat Partisipasi Pemuda Dalam Program Karang Taruna Dengan Pendekatan Metode Fuzzy Infrence System Mamdani. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer, 8(2),
-720.
Syakuraa, Muhammad Abdan. (2020). Posyandu remaja dan perubahan pola interaksi pemuda karang taruna di Kelurahan Mangkang Kulon. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
Syafrudin. (2015) Ilmu Kesehatan Masyarakat. CV Trans Info Media.
Tindangen, M., Engka, D. S., & Wauran, P. C. (2020). Peran Perempuan Dalam Meningkatkan Ekonomi Keluarga (Studi Kasus: Perempuan Pekerja Sawah Di Desa Lemoh Barat Kecamatan Tombariri Timur Kabupaten Minahasa). Jurnal
Berkala Ilmiah Efisiensi, 20(03).
Undang-Undang Nomor 73 tahun 1991 tentang Pendidikan Luar Sekolah.
Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wahyuni, W., Fitri, R., & Darussyamsu, R. (2022). Kajian Pemanfaatan Media Pembelajaran Leaflet Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan
Biologi, 5(1), 35-41.
Winarti, A. 2018. Pendidikan Orang Dewasa (Konsep dan Aplikasi). Bandung: Alfabeta CV.
Widodo, B. (2014). Pendidikan Kesehatan Dan Aplikasinya di SD/MI. Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 12.
Yuliani, M., Yufina, Y., & Maesaroh, M. (2021). Gambaran Pembentukan Kader dan Pelaksanaan Posyandu Remaja Dalam Upaya Peningkatan Kesehatan Reproduksi Remaja. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Berkemajuan, 4(2), 266-273.
Yunus, M., Astuti, I. F., & Khairina, D. M. (2015). Game edukasi matematika untuk sekolah dasar. Jurnal Informatika Mulawarman, 10(2), 59-64.
Zaluchu, S. E. (2021). Metode penelitian di dalam manuskrip jurnal ilmiah keagamaan. Jurnal Teologi Berita Hidup, 3(2), 249-266