Strategy For Character Development Of Akhlaq Al-Karimah Through Hizbul Wathan In Students Of Mts Muhammadiyah Tegalrejo Village, Tugumulyo, Musirawas
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The aim of this study is to explore strategies for developing the character of akhlaq al-karimah (noble morals) through the Hizbul Wathan activity program for MTS students in Tegalrejo Village, Tugumulyo, Musi Rawas. This research uses a qualitative approach with a case study design. The study was conducted at MTS Tegalrejo, located in Tugumulyo District, Musi Rawas Regency. The research subjects include students, school principals, and Hizbul Wathan mentors. Data were collected through interviews, observations, and documentation. Findings from the study reveal that the implementation of the Hizbul Wathan program at MTS Tegalrejo is effective in shaping students' character, promoting qualities such as good morality, trustworthiness, discipline, responsibility, independence, and humility. Through a variety of activities—including marching drills (PBB), pioneering, camping, games, and religious tourism—students acquire not only practical skills but also essential values that foster teamwork, leadership, and personal integrity
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Anisa, 2021. (n.d.). 11190183000055_ANNISA MILLENIA.
Ashita, N. Alviatia. Indahnurhidayati. P. (2023). Pengaruh Kegiatan Kepanduan Hizbul Wathan Terhadap Pembentukkan Karakter Peserta Didik Di Mi Muhammadiyah 1 Program Khusus Sukoharjo Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Program Studi PGMI, 10, 426–436.
Azizah, A. R., & Probosiwi. (2023). Implementasi Penguatan Nilai Karakter Integritas pada Kegiatan Eksrakurikuler Hizbul Wathan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3503–3513. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6374
Broto, R. W. (2019). PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI KEPANDUAN HIZBUL WATHAN (Studi Terhadap Implementasi Manajemen Kurikulum Pengenal Tingkat Purwa Kepanduan Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah se Kulon Progo). Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(2).
Damayanti, D., Asbari, M., & Zaharantika, A. (2024). Guru Penggerak: Pengembangan Pendidikan melalui Kepemimpinan Guru. JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS AND MANAGEMENT, 03(02). https://jisma.org
Eni Fariyatul Fahyuni, Imam Fauji, & Muhamad Nashiiruddin Addaa’i. (2020). Application of Child Friendly Schools Through the Hizbul Wathan Scouting Movement To Form Elementary Student Leadership Character. Halaqa: Islamic Education Journal, 4(1), 1–9. https://doi.org/10.21070/halaqa.v4i1.171
Fikri, M. A. Al. (2019a). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler Hizbul Wathan dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa. Edudikara : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 56.
Fikri, M. A. Al. (2019b). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler Hizbul Wathan dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa. Edudikara : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 56. http://www.ojs.iptpisurakarta.org/index.php/Edudikara/article/download/145/107
Hafni, D. A., & Harventy, G. (2013). Membingkai Good Corporate Governance Amal Usaha Muhammadiyah dalam Kerangka Amanah. Jurnal Akuntansi & Investas, 14(2), 86–95. www.muhammadiyah.or.id
Herman Wijaya, & Fikri, Z. (2019). Pengaruh Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VII MTS. Hizbul Wathan Semaya. Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(3), 149–158. https://doi.org/10.26499/bahasa.v1i3.7
Hidayat, M. F., & Purnomo, B. (2021). Pembentukan Karakter Nasionalisme Peserta Didik Melalui Ekstrakurikuler Hizbul Wathan. JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah, 1(1), 01–15. https://doi.org/10.22437/jejak.v1i1.13274
Kusumandari, P., Rohmah Manajemen Ekstrakurikuler Hizbul Wathan untuk Membentuk Karakter Kepemimpinan Siswa Kelas SMA Muhammadiyah, N. X., & Rohmah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, N. (2018). Manajemen Ekstrakurikuler Hizbul Wathan untuk Membentuk Karakter Kepemimpinan Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Madrasah, 3(1).
Kuswanto, C. W. (2021a). 3191-61-13684-1-10-20211103. 7(2), 175–188. https://doi.org/10.32332/ejipd.
Kuswanto, C. W. (2021b). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Kepanduan Hizbul Wathan (HW). 7(2), 175–188. https://doi.org/10.32332/ejipd.
Miftahul Huda, & Maryam Luailik. (2023). Strategi Pembinaan Akhlak Peserta Didik Dalam Psikologi Islam. COMPETITIVE: Journal of Education, 2(3), 189–200. https://doi.org/10.58355/competitive.v2i3.45
Muhayat, I., & Islam, M. P. (2022). Membentuk Karakter Kepemimpinan Melalui Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan Di SMA Muhammadiyah 1 Denpasar. 7(2), 550–558.
Muslimin, A. A., Tahir, M., & ... (2022). Analisis Sosial Efektivitas Manajemen Pendidikan Islam Pada Pembinaan Karakter di Pesantren Putri Ummul Mukminin Kota Makassar. Proceeding Annual …, April, 889–910. http://acied.pp-paiindonesia.org/index.php/acied/article/view/45
Mustofa, A., Al-Urwatul, S., & Jombang, W. (2019). METODE KETELADANAN PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 5(1). http://jambi.kemenag.go.id
Nengsih, F., Ramli, R., & Nur, A. Z. (2020). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Pada Peserta Didik Kelas VIII Di SMP Muhammadiyah Pare-pare. Al-Ibrah, 9(02), 1–26.
Pembangunan Masyarakat, J., Wathan Bagi Pendidikan Kemandirian Tingkat Sekolah Dasar Wiranthi Prastomo, H., Huliyah, M., Nasrudin, M., Kusumawati, I., & Aribowo, A. (2019). J U R N A L N U A N S A A K A D E M I K (Vol. 4, Issue 1).
Rachmawati, N. (Nugraheni), Marini, A. (Arita), Nafiah, M. (Maratun), & Nurasiah, I. (Iis). (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625. https://doi.org/10.31004/BASICEDU.V6I3.2714
Rambe, M. S., Waharjani, W., & Perawironegoro, D. (2023). Pentingnya Pendidikan Akhlak dalam Kehidupan Masyarakat Islam. Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 5(1), 37–48. https://doi.org/10.31000/jkip.v5i1.8533
Rokhman, M., Usman, F., Usman, F., Kassim, A. B. H., & Muslihun. (2023). Consideration of Parents in Choosing Islamic Schools in the Digital Era. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 6(3), 403–419. https://doi.org/10.31538/nzh.v6i3.4026
Sihati. (n.d.). 467139-none-4be5c553.
Sri Imawati, & Vebri Puji Rahayu. (2022). Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Melalui Ekstrakurikuler Hizbul Wathan Kelas 1 di SD Muhammadiyah 12 Pamulang. Jurnal Sekolah Dasar, 7(2), 140–145. https://doi.org/10.36805/jurnalsekolahdasar.v7i2.2207
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif (Sugiyono, Ed.). Alfabeta.
Sugiyono, D. (2010). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. In Penerbit Alfabeta.
Sulindawati, N. L. G. E. (2018). Analisis Unsur-Unsur Pendidikan Masa Lalu Sebagai Dasar Penentuan Arah Kebijakan Pembelajaran Pada Era Globalisasi. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 4(1), 51–60. https://doi.org/10.23887/jiis.v4i1.14363
Sutarman, S., Kurniawan, M. R., Hidayat, K., & Masduki, Y. (2024). Internalisasi Islam progresif: Penguatan Nilai Daya Lenting berbasis Program Hizbul Wathan Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 339–352. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6244
Tong, J., Asep Supena, & Eko Siswono. (2022). Penanaman Nilai Karakter Melalui Hizbul Wathan. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(02), 193–208. https://doi.org/10.21009/jpd.v12i02.25217
Usman, M., Muhibban, & Muammar, T. (2023). Pelatihan Akhlakul Karimah Melalui Metode Pembiasaan Terhadap Santri Mudi Kelas 2 E. Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 38–54. https://ejournal.unisai.ac.id/index.php/jkdm/article/view/640