PENYULUHAN KEAMNANAN DIGITAL DAN ETIKA BERMEDIA SOSIAL MELALUI MEDIA POSTER DIGITAL

Isi Artikel Utama

Adi Bachtiar
Andri Hermawan

Abstrak

Latar Belakang. Rendahnya literasi digital pada siswa sekolah dasar berpotensi menimbulkan risiko penyalahgunaan media sosial, seperti perund ungan daring, penyebaran data pribadi, maupun konten negatif.


Tujuan. Penyuluhan ini bertujuan memberikan pemahaman dasar mengenai keamanan digital dan etika bermedia sosial melalui media poster digital yang dirancang menggunakan Canva sebagai teknologi visual edukatif.


Metode. Metode yang digunakan meliputi observasi, penyuluhan interaktif, praktik pembuatan poster, serta evaluasi pemahaman siswa.


Kesimpulan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep keamanan digital, kemampuan mengidentifikasi perilaku etis dalam bermedia sosial, serta keter ampilan menggunakan Canva untuk membuat poster kampanye digital aman.


Implementasi. Dampak jangka pendek berupa meningkatnya kesadaran siswa tentang pentingnya melindungi data pribadi dan berperilaku sopan di dunia maya, sedangkan dampak jangka panjang diharapkan terbangunn ya budaya digital yang sehat sejak dini.

Rincian Artikel

Bagian
Artikel

Referensi

Dwivedi, Y. K., Hughes, D. L., Coombs, C., Constantiou, I., Duan, Y., Edwards, J. S., … & Upadhyay, N. (2021). Impact of COVID-19 pandemic on information management research and practice: Transforming education, work and life. International Journal of Information Management, 55, 102211.

Kaplan, A. M., & Haenlein, M. (2020). Rethinking the relationship between social media and society. Journal of Business Research, 116, 272–276.

Purwanto, A., Asbari, M., Santoso, P. B., & Haque, M. G. (2021). Community empowerment through digital marketing training for MSMEs. Journal of Community Development, 6(2), 45–52.

Wibawa, B. M., Baihaqi, I., Nareswari, N., Mardhotillah, R. R., & Pramesti, F. (2022). Utilization of social media and its impact on marketing performance: A case study of SMEs in Indonesia. International Journal of Business and Society, 23(1), 45–60.